国家中医药管理局中医药重点学科中药化学

教学与人才培养

填报主要内容:

在学科建设期间开展教学情况,包括教材、精品课程建设,教学研究、教学改革与教学成果等。

开展人才培养情况,包括人才培养的层次、数量、质量等。

1.密切注视学科发展的前沿,不断更新教学内容,将该学科的发展动态及最新科研成果充实教学内容,尤其把服务于企业的科研成果引进教材和课堂,从企业的需求中改进教学内容,打造具有民族医学特色的中药化学体系。使理论与生产实际和应用紧密结合,拓宽学生的思维和视野,活跃课堂教学气氛,注意培养学生的专业思想。

2.结合临床医学和现代医学,改革基础化学的教学内容,将内容分解成知识课题,通过完成课题实施教学,带领学生广泛参与论文和化学技能大赛,激发其参与兴趣,获得了良好的教学效果。

3.教学方法以调动学生的积极性和培养学生的积极思维为目的,采用启发式教学、引导式自学、障碍法教学、双向思维法和发散思维法教学、直觉思维法和创新思维法教学、多角度教学法、深入浅出教学法、“典型习题”引路法、学生参与式教学、课程论文方法教学等多种教学方法的灵活交叉运用,教学方法体现了学生为主体,教师为主导的先进教育思想。

4.采用“一体化、多样化、开放式”的创新实验教学模式,包括计划内的综合性和设计性实验、开放实验、第二课堂导师制的创新实验。

5.既指导学生开展科研,又带领学生参与校外实习药厂的科研项目,分解其中课题为综合设计型实验项目,然后带领学生到广西特色的中药厂家顶岗实习,创新整个教学流程,以本科生导师制方式进行小班教学,成功培养了符合企业需求的应用型人才。

6.能够掌握各种多媒体制作软件及熟练各种多媒体课件的使用,所有课程都使用多媒体教学;所主持的自治区级精品课程《基础化学》面向区内外开放,辐射全国,使该课程资源包括网络课件等网络教学资源能够在区内外高等医学(医药)院校师生中实现共享。自己研发和制作了所有课程的多媒体课件,并且已经在我校推广使用多年,在使用过程中又不断更新完善,充分利用各种图片(含动画)、视频资料以解决本课程抽象、难懂的问题,取得了良好的教学效果。

7.教学研究与改革、教材建设。大力推进教学研究与改革,通过省级以上教学改革项目建设及推广应用,力争多获自治区级教学成果奖。出版主编、副主编教材多部,部分教材是全国统编教材,并在国内众多高校使用,使教材建设再上新台阶。

8.人才培养的层次、数量、质量。培养和引进一批在区内外有影响的拔尖人才和知名学者,加快以学科带头人为核心、以博士、硕士为主体的学科队伍建设,达到拥有一支年龄、职称、学历结构合理、教学科研能力强的教学科研队伍;专任教师中有博士硕士学位的比例逐步提高;形成团结协作、开拓创新的学术团队。现有人才培养的层次为硕士研究生、本科生、专科生等各类全日制学生500多人;成人本科生、成人专科生等各类成人学生200多人。目前,培养在读硕士研究生4人。